小学4年生、調の勉強と発表会選曲
東大和市駅から徒歩2分
「ぽこあぽこ音楽教室」押川喜久子です
小学4年生のHちゃん
バスティンシリーズの柱の1つ
調の勉強に入りました
♯のつく順番は
ファドソレラミシ
♭のつく順番はその反対で
シミラレソドファ
👩🏫「はい、言ってみて！」
👧「ファドソミ…？」
この人は急に何を言い出したんだろう？
と困惑しながらも
👩🏫「ファドソレラミシ」
👧「ファドソレラミシ」
👩🏫「ファドソレラミシ！」
👧「ファドソレラミシ！」
直ぐに受け入れてくれました😆
次回は
♯2つ→Dメージャー(ニ長調) と
パッと見ただけで調号が分かるようになる
魔法🪄
バスティン先生
私も音大受験前に知りたかった！
そして
毎年ママと連弾しているHちゃん
今年は
久石譲作曲「Summer」が弾きたい
と、練習を始めました
連弾の場合、見慣れた5線内の音符より高い
罫線の音符、両手ト音記号の譜読みに
苦労する事が多いのですが、
昨年に比べて譜読みがスムーズになっていて、4年生になったんだなぁ🌸
と嬉しい実感がありました☺️
ソロはギロックの
「ウィンナー・ワルツ」
「フラメンコ」
数曲私がお薦めしたなかから、
この曲を選びました
同じ作曲家、同じ3拍子なのに
全く違う雰囲気の2曲をどう弾き分けるか
表現力のついてきたHちゃんが
どんな演奏をしてくれるか今から楽しみです
先ずは丁寧に譜読み
それから、イメージを膨らませていけるよう
Hちゃんと曲について沢山お話もしたいと思っています
おまけ
息子と同じクラスになったHちゃん
「うちのTは、学校でしっかりやってますでしょうか？」
と時々聞くかも😜
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